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第2章 初中生活

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人的一生最美好回憶,都離不開愛情,尤其初中熱血男孩!

可也最容易嚐到愛情的苦果,現在回頭再看也是一種美好的回憶。

有一次去大伯家玩,看到一群小姑娘,其中有一位長的楚楚動人。

從此一發不可收拾的愛上了,我的愛簡單粗暴,因為頭腦簡單!

就是東西買買買,情書寫寫寫!

我這一輩子朋友給起了,兩個外號“以前叫情書小王子”!

現在叫故事小王子。

從前隻是幫朋友寫情書,這是第一次自我操刀捅自己。

終於有一天,女孩姐姐知道了!

讓我過去談談,我哪敢去!

就讓朋友替我去找她姐姐。

她姐對朋友說“妹妹還小,正在上學!

不能因為愛情耽誤了學業”。

朋友原話傳給了我,從此一蹶不振,整天恍恍惚惚!

整個人每天沉醉於自我的痛苦之中。

不吃不喝,首到有一天!

朋友找到我說“哥有人欺負我”。

我努力舉起餛沌的腦袋,抬起頭回覆兩個字“我餓”!

朋友就去買了兩包方便麪,吃完就找了幾根棍子。

那時候的我,己經很出名!

平時很和善,我小姨見了我說“一天天跟個小姑娘一樣,見了陌生人還害羞”。

但是隻要打架,就是變形金剛從汽車變成金剛人形態!

馬上換了一個人!

額頭青筋暴起。

一到學校都知道我要乾什麼,操場上的同學們,一看我走了過去!

就和牧羊犬放羊一樣,一群人到處亂跑,就怕咬到自己。

我們走到班裡,我對朋友說“去,給我揍他”!

朋友就掄起拳頭就開打。

我默默點了一根菸,當時就是裝酷!

其實自己根本不抽菸!

剛抽幾口,一抬頭隻見我朋友,被人按在桌子上揍!

我心說這孩子也忒楞了,我和發小叫小明,就跑了過去。

掄起棍子,一頓猛削!

見他不還手了,就停手走了。

其實這次是真欺負人,不分青紅皂白打了人家一頓。

路上小明說“你也不看著點,你看棍子都掄我手腕上了”我一看都腫了,甚是心疼!

因為這是我一生摯友。

說起小明,人很實誠!

比我實誠,他追女朋友!

情書都是由我替他寫,因為他的愛情故事情節,天天和我唸叨,我倆有時候住一起。

哎呦這孩子,比我還執著!

追女生手段比我更牛叉。

小明竟然一個人,疊了六百九十九個“千紙鶴”!

回憶到這裡,我甚是欽佩。

後來冇給他心目中的女生感動,給我感動壞了!

我心裡說“媽的我要是個女生,我非他不嫁”。

開個玩笑!

“在今天這個物慾橫流的時代,如果有這樣的男生,我就自宮嫁他算了,又一想!

算了吧,萬一他不要我,豈不是弄巧成拙”嘻嘻。

疊完千紙鶴,又由我親自操刀,花了九牛二虎之力!

不知道浪費了多少張帶香味的信紙!

替他寫了一封幼稚且垃圾的情書。

我們幾個就送到女生家裡,到門口!

幾個都猶豫了。

我一看都默不作聲,我說“怕個錘子,千紙鶴都疊了!

去敲門去”小明硬著頭皮,鐺鐺鐺敲了三聲。

隻聽見有腳步走了出來!

並且發出一聲,中年男人獨特渾厚聲音問“誰啊”。

由於我在大門外,就見一群兔崽子一溜煙跑了,也他媽不和我說一聲。

女孩爸爸出來後,一眼看到我了!

問我“他們這是咋啦”?

我眼巴巴瞅著向前奔跑男孩們回覆道“叔叔我也不知道,應該是在賽跑吧”。

再後來小明,還是在學校給了女生,下場就是和我走了同樣的流程!

☞被拒絕,☞一蹶不振,☞整天恍恍惚惚。

但是畢竟有九百九十九個千紙鶴的加持,所以比我痛苦哈哈!

受的傷肯定比我深。

看到小明這樣,我的痛苦便冇了,因為朋友痛苦啊!

我得守著我的寶啊!

聽說可以借酒消愁,於是買了一瓶白酒,一起跑到河邊!

隻見我剛擰開瓶蓋,小明順手搶了過去。

我一瞅心中說,“哼!

我倆果然一對二比心意相通啊”!

回過神再一看,哎呦喂,媽的你倒是給我留點啊!

小明一口氣咕嘟嘟,一飲而儘。

我都傻了,他喝完酒人事不省了!

我隻能讓朋友去叫他爸媽。

隻見老兩口,拉著板車!

我們一起抬上農村用的老闆車,給丫拉了回家。

又過了一天阿姨去我家找找我,說讓我過去看看小明。

我去了,一看小明給自己鎖屋裡了,門窗封死!

老兩口急的團團轉!

我問自己這咋辦?

突然靈機一動,向叔叔要了螺絲刀。

我問叔叔“玻璃拆了吧”?

叔叔很痛快回覆我“砸了也行”!

心裡說,當過兵的就是不一樣,爽快乾脆利落。

就給丫弄了出來,這本書也不指望賺錢!

寫出來給他看看,問問他瞅瞅咱倆當初那傻樣哈哈哈哈哈。

其實我現在教育我兒子也是這樣,他正好上初中,我從來不罵他!

和大多數家長不一樣,我經常說一句“還有錢花嗎”?

然後就是開始交流,他說什麼,我都說對,後麵加上“但是”對他進行教育。

有時候由於“但是”這倆字後麵,語言兒子不願意聽!

我就乾脆住口。

認真的警告他,隻有兩條不能碰,第一善良,第二不能撒謊。

前幾天還高興的和我說“爸爸我冇上學回家了,你生氣不”?

我回他“傻孩子,爸爸永遠支援你”。

他說“因為朋友,從樓梯摔了下來!

我扶了一把,我腳扭傷了”!

我說“你做的好,但是下次一定注意,救人要有方式方法!

要選擇保證自己安全前提下,再保證彆人安全”。

又對他說“這個世界上,由於人們被**,矇蔽了雙眼,能挺身而出的人越來越少了”。

我又找到老師說,這樣的事必須表揚!

其實這是宣揚付出精神!

如果未來打起仗了,都是科學家醫生行業精英!

誰去保家衛國。

他們班主任非常好,因為兒子說起班主任從來都是特彆好!

老師也肯定了我的說法!

我又把自己寫的教育心得發給老師。

如下對於教育,未來人工智慧將代替大多數職業!

所以因材施教很重要,人是由業力牽引。

教育是“以心牽心,不是以心牽身”!

不是用自己的心牽孩子的身,自己想給的未必是他要的!

教育是看他喜歡什麼,人隻有在做自己喜歡的事情才最用心。

首先必須走進孩子的內心世界,才能進行引導,而不是打罵能夠走進去的!

打他罵他會更起逆反心理。

就像自己小時候!

如果自己聽媽媽話早就長成媽媽心裡的樣子。

我們就是媽媽的複製品!

如果代代複製我們應該是在遠古時代!

世界就不能夠向前推動!

打個比喻從人類誕生以來,孩子如果被媽媽教育成複製品,代代相傳世界怎麼可能向前推動。

隻有形成獨立的個體世界纔會更美好。

每個人生下來都帶著使命,讓花成花,讓樹成樹。

有個教授說的很好,如果孩子成材,那就是為國家培養的!

將來的責任就是報效祖國。

如果孩子不成材,我隻要他善良!

隻有善良,纔是為自己培養的!

可以承歡膝下,頤養天年。

這纔是老子說的,大道無為。

反觀我們自己,物質與愛情是美好的,但是不是追求來的。

大愛是讓花成花,讓樹成樹!

隻有自己變得更好!

所遇才能皆良人。

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